就在她满月之前，新生出现了听力方面的听力一个进展。在此之前，发育这种感觉不过是全历在出现刺耳的声音时受惊吓或表现得烦躁的能力。我在第二十三天做过测试，新生发现宝宝对于平常的听力电话铃声几乎充耳不闻，除非铃声在离她耳朵六英寸的发育距离内突然尖声响起。第二十六天的全历时候，还没有迹象表明她能听到钢琴上弹出的新生从最高到最低的单音，即使琴声离她很近。听力但是发育，就在第二天，全历她因为饥饿而哭闹的新生时候，听到强烈的听力和弦音就安静了下来，安安静静地听了5分钟。发育这是她第一次感受听觉愉悦的经历。

在接下来的日子里，她能心满意足地躺着听和弦音，同时看着抱着她的人的脸，似乎把这个人的脸跟这声音联系了起来。几天之后，她一个月大了，有人跟她说话或为她低声吟唱时，她获得了更大的愉悦。尽管她此时还没有注意到声音，但很可能就是这个时候，她开始把声音跟人的面孔联系了起来，也许这种声音还增加了这面孔的魅力。

此时，同时有迹象显示，嘴唇成了她主要的触觉快乐的来源。我可以确定的第一次微笑出现在宝宝满月前的那天，有人用手指逗弄她的嘴唇的时候。一两天后，轻触她的嘴，她就会不断地笑。同样也是在满月前的那天，当大人把她的嘴唇送到乳头旁时，她用手抓住了乳头，这是她第一次出现类似于抓握的动作，因为她的双手仍然处于原先那种无助状态，在神经冲动的作用下不确定地胡乱挥舞。……一个月的宝宝感官的发育。

显然，眼睛在心理生命的发展中起了个带头的作用。但宝宝此刻的行为还远不是真正意义上的“看”。普莱尔教授认为，在这个阶段，眼睛还没有适应远近，尽管它们现在能够注视左右了，也就是说，两只眼睛的黄点可以一致地凝聚在一个物体上了，但晶状体还没有适应距离。尽管宝宝可能感觉到了方向，但还无法感受空间的深度。只有当一个物体碰巧出现在她眼睛天生的清晰距离上时，她才能看清它。